Что может быть ценнее школьного музея? Тот, который говорит с учениками на языке истории. Многие учебные заведения обходятся без музеев, в школе №14 уже много лет звучит «Бухенвальдский набат». Почему важно, чтобы именно в школе, существовал музей, напоминающий о жертвах нацизма? Его посетители не просто зрители, а ученики, чье мировоззрение только формируется. 27 января -Международный день памяти жертв Холокоста. И поэтому мы обратили внимание на этот музей именно сейчас. Он поднимает не локальную, а всемирную тему, не про успехи, а про трагедию.
История школы
МБОУ СОШ №14 города Коврова имени Г. С. Шпагина — учебное заведение с богатой и героической историей. Она неразрывно связана с судьбой страны. Основана в 1939 году, и уже в 1941-м была преобразована в военный госпиталь. После войны школа возобновила работу и стала одной из крупнейших в городе. В 2021 году ей было присвоено имя легендарного конструктора-оружейника Георгия Семёновича Шпагина — создателя знаменитого ППШ. Это подчеркнуло её глубокую связь с военно-патриотической темой. Однако главной достопримечательность здесь стал школьный музей «Бухенвальдский набат», созданный в 1968 году. Так история школы, которая носит имя оружейника Победы, и её уникальный музей, слились в единую гражданско-патриотическую миссию.
Читайте новости и статьи в нашем ТГ-канале GorodKovrov. Подписывайтесь!
Концлагерь «Бухенвальд» в Германии
В августе 1937 года на лесистую, туманную гору Эттерсберг близ Веймара привезли первых 149 узников. В нечеловеческих условиях, под ударами охранников они начали строить собственный лагерь смерти — Бухенвальд. Место было выбрано неслучайно. Потому что сырость, холод и недостаток солнца сами по себе становились орудием медленного убийства. Лагерь превратили в неприступную крепость смерти: двойное заграждение из колючей проволоки под напряжением, вышки с пулеметами и патрули с собаками. Над главными воротами, под сторожевой вышкой, висел циничный лозунг «Jedem das Seine» — «Каждому свое». Для одних — мука и смерть, для других — власть над жизнью.
Условия были рассчитаны на физическое и моральное сломление. Люди жили в бывших конюшнях до двух тысяч человек в одном помещении. Они спали на нарах, имели одно одеяло на 3-4 человека. «Малый лагерь» и карантинная зона были очагами голода и эпидемий. Ежедневные многочасовые построения на плацу «аппельплац» в любую погоду выматывали последние силы. Наказания были изощренно жестокими. Например, подвешивание за вывернутые руки, избиения, карцер, куда попадали за малейшую провинность.
Питание — 300 граммов «хлеба» из древесных опилок и костной муки, литр брюквенного супа. Из напитков — эрзац-кофе. Это напиток, похожий по цвету и вкусу на кофе, но не содержит кофеин. От такого рациона люди превращались в дистрофиков, но даже в этих условиях находились силы для взаимопомощи. Особенно трогательна история детей Бухенвальда, среди которых были и трехлетние малыши. Их, как и взрослых, заставляли работать по 12 часов. Но заключенные, рискуя жизнью, прятали самых маленьких, переводили детей на легкие работы, тайком учили их грамоте и даже устроили для них в 1945 году праздник с самодельной елкой.
В условиях тотального контроля интернациональная подпольная организация создавала сеть сопротивления. Они тайно слушали радио в самодельном приемнике, издавали рукописную газету «Правда пленных» и, главное, готовили восстание. Оружие по частям проносили с заводов, где работали узники. Помогали даже дети: они подменяли бракованные стволы на фронтовые поставки. 11 апреля 1945 года, воспользовавшись замешательством охраны, заключенные подняли вооруженное восстание и взяли лагерь под свой контроль, дождались прихода союзных войск. Этот день стал не только символом освобождения, но и вечным свидетельством того, что даже в аду можно сохранить человечность и бороться за свободу
Идея создания музея в школе
В 1964 году ученики 7б класса вместе со своим классным руководителем А. Е. Чистяковой прочитали книгу Н. П. Тычкова «Маленькие пленники Бухенвальда». Им стало интересно узнать дальнейшую судьбу узников и они написали письмо автору. Николай Петрович прислал ответное письмо и книгу со своим автографом. В письме он посоветовал обратиться в Советский комитет войны, чтобы найти способы связаться с освободившимся узниками «Бухенвальда».
И ребята начали сбор материалов, в котором участвовал весь класс. Сначала все письма помещались в шкафу класса, но потом места стало недостаточно. И с этого момента начинает своё развитие музей. Были оформлены первые 3 стенда: «Это не должно повториться», «Люди мира будьте зорче втрое, берегите мир!», «Наша переписка».
Музей «Бухенвальдский набат» был открыт в школе 23 февраля 1968 года. Ещё до открытия ученики вели переписку с более чем 80 бывшими узниками фашистских лагерей. На торжество приехали гости из Москвы — сами узники, чьи рассказы стали первой и главной экспозицией. Свои первые экскурсии юные активисты проводили для одноклассников и родителей. Руководила этой работой педагог, учитель литературы Наталья Евлампиевна Банникова.
Музей быстро стал центром притяжения. Из самого Бухенвальда пришла посылка с уникальным альбомом, на письма ребят откликнулся Вальтер Бартель — бывший узник и экскурсовод мемориала в ГДР. С 1969 года эстафету приняла Софья Михайловна Волкова. Под её руководством поисковая группа впервые побывала в мемориальном комплексе «Бухенвальд», встретилась с выжившими. В школе установились ключевые традиции: отмечать день открытия музея 23 февраля и день освобождения лагеря — 11 апреля. Именно в эту дату в 1969 году прошёл первый форум «Бухенвальд не должен повториться» с участием узников Заксенхаузена и Дахау.
В 70-е годы музей вели переписку с композитором Вано Мурадели, автором знаменитой песни «Бухенвальдский набат». Он стал гимном памяти. Экспозиция росла благодаря поездкам по городам-героям, новым знакомствам и стендам. В 1987 году память вышла за стены школы: во дворе был установлен памятный знак участникам сопротивления со словами Юлиуса Фучика:
- «Пусть же павшие в бою будут всегда близки вам, как друзья, как родные, как вы сами!»
Музей сейчас
Работы не прошли даром — музей стал настоящим сердцем школы, местом, где проходят уроки истории и мужества, встречи с ветеранами. Но время требует новых решений. 1 сентября 2019 года, в день 80-летия школы состоялось торжественное открытие музея «Бухенвальдский набат» после масштабной реэкспозиции.
Обновление стало возможным благодаря поддержке Российского военно-исторического общества (РВИО). В своём приветствии советник председателя РВИО Ростислав Мединский подчеркнул:
- «Идейно-патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из ключевых направлений деятельности Российского военно-исторического общества. Эта последовательная работа строится на важнейших задачах – увековечение памяти о Героях Отечества, приумножение культурного наследия нашей страны».
На открытии присутствовали представители городской администрации во главе с Анатолием Зотовым, эксперты РВИО, потомки маршала Д.Ф. Устинова, член Фонда памяти Полководцев Победы. Но самыми почётными гостями оставались малолетние узники фашистских концлагерей. Символом преемственности поколений стала экскурсия, которую провели для них учащиеся школы — четвероклассник Егор Веденин и десятиклассница Екатерина Ивлева.
Музей давно перерос рамки школьного кабинета, став настоящим центром военно-патриотической работы. В его стенах проходят нестандартные уроки истории и литературы, встречи с ветеранами и бывшими узниками, уроки мужества накануне Дня Победы. В течение года здесь проводятся экскурсии для всех желающих. Это связывает школу с городским сообществом.
Особая гордость музея — его самоуправление. Во главе стоит Совет, избираемый из 30 самых активных и увлеченных учеников. Именно они, под руководством педагогов, ведут настоящую музейную работу: исследуют архивы, пополняют фонды, создают экспозиции, организуют экскурсии и бережно хранят каждую реликвию.
Сердце экспозиции — подлинные свидетельства эпохи, собранные за десятилетия поиска: личные вещи узников, фотографии, документы, картины. Стенды в музее на сегодняшний день: «Борцы на колени не встают», «Вечный огонь», «Борцы на колени не встают», «Узник Бухенвальда», «55-летие освобождения лагеря Заксенхаузен», «Дети воют войне приговор», «Фашизм глазами художника» и отдельно хочется отметить панораму.
Победа в конкурсе
Многолетняя работа музея получила высочайшее признание. В 2022 году музей «Бухенвальдский набат» стал победителем Всероссийского конкурса школьных музеев в самой сложной номинации — «Музей образовательной организации военно-патриотического профиля».
Этот конкурс проводится под эгидой Министерства просвещения РФ. Он является самым престижным смотром школьных музеев страны. Победе предшествовал серьёзный отбор: сначала первое место на региональном этапе среди 45 музеев области. Затем прохождение федерального финала. В режиме видеоконференции команда одиннадцатиклассника Дмитрия Ковригина и его товарищей (Виктории Правдиной, Анастасии Светловой, Татьяны Шнель, Олеси Лешенковой) достойно представила «визитную карточку» музея, выполнила сложные задания по атрибуции экспонатов и музееведению, обойдя сильнейших соперников из 34 регионов России. Эта победа не просто диплом в рамке. Это закономерный результат полувекового труда педагогов и школьников, доказательство того, что память бережно хранится в стенах обычной ковровской школы.
Память о войне не живёт сама по себе в граните монументов. Она живёт в делах. Музей «Бухенвальдский набат» в ковровской школе №14 — это и есть такое живое дело, растянувшееся на десятилетия. От первого детского письма автору книги в 1964 году до победы во Всероссийском конкурсе в 2022-м — это история не о воспитании поколений.
Этот музея доказывает простую и страшную истину: уроки Холокоста и нацизма нужно изучать не где-то далеко, а здесь и сейчас, в школьных стенах, где формируется личность. Важно не просто знать цифры и факты, а чувствовать хрупкость человечности, которую так легко сломать системой, подобной Бухенвальду.
Сегодня музей выполняет миссию, которая гораздо шире школьной программы. Он — связующая нить между прошлым и будущим, между жертвами и наследниками Победы, между локальной историей Коврова и всемирной историей борьбы со злом. Пока звучит этот «набат», пока ученики сами проводят экскурсии и бережно хранят письма узников, память остаётся не абстрактным понятием, а личной ответственностью каждого. И в этом главный смысл музея.
Фото: сайт и социальные сети МБОУ СОШ №14
